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爱学 | 初中生语文阅读学习方法

陈颖语文2018-12-05 15:30:26

初中生的阅读一般分成现代文阅读和文言文阅读,初中现代文阅读是初中生语文学习和考试的一大重点,而文言文阅读是初中生语文学习和考试的一大难点。


  首先是初一阶段,初一的现代文阅读主要是记叙文,大多数就是关于写人或者叙事或者游记一类的文章,考试题型大概如下:对文章主要内容或者某段落内容进行概括;对文章中主人公性格特点进行分析;对重点词语或句子进行赏析理解;读完文章后受到怎样的启示或联系实际生活谈感想。主要解题方法如下:对于概括文章内容的题目,尽量从文中找相关的句子,没有句子就找关键词语将其串联起来;分析人物形象性格题目,抓住文中描写人物的句子,从外貌、神态、语言、动作和心里等描写概括他的特点,注意侧面人物的烘托;词句的理解要联系上下文,注意词语的本义以及引申义和比喻义,体会动词和形容词的妙处,句子主要就是分析所用的修辞手法,结合文章的中心思想分析深刻含义,做到“词不离句,句不离段”;谈感想的题目一般要建立在作者的思想感情之上,一定要联系实际生活谈,不能空谈。其实学生反映看不懂文章的意思,实际上不是文章真的很难内容看不懂,而是学生没有认真去看文章,走马观花的扫视一遍就不再看了,随便乱答一通,当然分数也就不高了。

  初二年级的现代文阅读,主要也是记叙文阅读,相关的题型及解题方法也就没有大多的差别,差别也就是文章内容的深度有所加大。另外出现了说明文阅读,而说明文阅读比记叙文阅读要简单很多,它主要就是考文章的说明对象及说明内容,说明对象的特征,说明方法的类型及作用,分析文章的说明顺序,分析说明文语言的特色,以及将文章说明的知识和生活实际联系起来。我们只要掌握了说明文的相关概念,熟悉说明文的各种说明方法和作用,了解说明文的说明顺序和结构,然后多加练习,相信做好说明文阅读的问题也就不大了。

  初三年级的阅读,是建立在初一、初二的基础之上,散文阅读比较难,少量的说明文阅读,主要是议论文的阅读。学生反映散文是最难,的确也是,但学生反映难主要是他们没有看懂文章或者根本就没有去看文章,自然也就不会做题。议论文阅读主要考文章的论点,议论文的论证结构,文章的论证方法类型及作用,体会议论文的语言特点。联系生活实际谈感想。同说明文阅读一样,只要能将议论文的相关知识点了解透彻,将文章看懂,那么做题也就简单多了。

  文言文阅读方面,整个初中阶段它的考题形式基本上差不多,主要都是考重点实词的意思,分析文言虚词的意义和用法,文言句子的翻译,对文章人物特点的分析以及所受到的感想。那么我们在学习课内文言的时候就要注重积累知识,重点要积累通假字、古今异义词、一词多义的词语,熟悉词类活用现象,掌握初中阶段需要熟记的文言虚词,熟记它们的意义和用法,只要词语的意思理解得差不多,那么翻译句子也就变得简单了,从而整篇文章也就能理解个八九不离十了,然后完成练习就得心应手了。要注意的问题是,文言文一定要多读多记,要回灵活运用,将课内知识应用到课外阅读中去。

  这是初中阅读方面的简单分析,想提高语文阅读成绩,除了要做好以上各方面,还要加强学生的课外阅读,学生平时一定要多看课外书,阅读量大了,知识面也就广阔了,要理解文章的意思也就相对而言要简单一些。

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